哈佛毕业生何江励志故事
我们家没有背景,做生意也没有资源,唯一的出路只有读书,读书可以改变命运。 这是一次耗时很长的竞争,但很高兴我撑到了最后。——何江
现在乡村逐渐流行读书无用论,认为寒门很难再出贵子。这样的观点让我觉得挺无奈的。——何江
教育能够改变一个人的生活轨迹,能够把一个人从一个世界带到另一个不同的世界。我希望我的成长经历,能给那些还在路上的农村学生一点鼓励,让他们看到坚持的希望。——何江
长于湖南乡村,中科大才子,哈佛全额奖学金硕博连读,科学巨匠庄小威弟子,世界著名经济史学家尼尔弗格森邀请写书。关于何江的故事实在太多太多,对于这位身边的老朋友,我一直想为他写一篇文章来鼓励更多寒门出生的学子。
何毕成介绍,90年代初,村子里的很多年轻人外出打工,把孩子留给家里的老人看管。何江的爷爷奶奶年纪大了,他们不放心把孩子留在家里,放弃外出打工的念头,一直留在村子里陪孩子长大。
何江四岁就读小学了。每天放学,村子里的孩子都在外面跑着玩,何江被关在家里写作业。何毕成变得很严厉,有一次,何江有一道题不会做去问爸爸,何毕成生气地说,“我让你去学校读书,你不好好学还要回来问我?”
何江小学毕业以后,他想到乡上的私立学校读初中,学费一年一万。
曾献华回忆,当时她为难地讲:“爸妈没有那个能力,你放弃吧,只要会读书,自己努力,在乡里也是一样的。”
何江有些不甘心的进入乡里中学。中学一共四个班,2002年,最终顺利考进了宁乡一中,宁乡县最好的高中。
黎明回忆,他们一届共20个班,其中1个重点班,1个艺术班,18个普通班。重点班是按照入学考试成绩分的,取前50名。何江和他都没能进入重点班。他和何江是当时的“饭友”,在寄宿高中里,每天同吃同学。
何江那时候经常穿一件浅蓝色的衬衫,用缝纫机缝制的那种,何江属于同学中贫困的那一部分。
那时,何江他们经常站在教室门口等待下课铃响,然后以百米冲刺的速度跑向食堂。昨天在何江登台演讲之前,黎明在朋友圈感慨那段时光:“因为不想排队浪费时间,要么最快跑步到食堂,要么等到最后”,省下来的时间就用来在教室里学习。
就像何江接受中国青年报采访时说的一样:“教育能够改变一个人的生活轨迹,能够把一个人从一个世界带到另一个不同的世界。我希望我的成长经历,能给那些还在路上的农村学生一点鼓励,让他们看到坚持的希望。”
在大家印象里,学霸往往都是只学习,不与社会接触,但与大部分的学霸不同的是,何江却非常喜欢社交。按照他自己准确的说法应该是喜欢有针对性的社交,就是每次向别人提出问题前,一定要做好充分的调查,要不然就不去社交。
在大学期间,香港理工大学校长潘宗光曾经来科大进行交流讲座,何江听完讲座后,主动和潘校长交流,他的睿智和上进给潘校长留下了深刻印象。两人从此结成了远距离的师徒关系,一直保持着沟通交流。
7年前,何江申请到了哈佛生物系的博士项目,并获得了全额奖学金,那时,他即将从中国科技大学本科毕业。
一进哈佛校园,见到那么多优秀的学生,何江感觉没有信心:“我甚至怀疑为什么哈佛会一开始录取我?”何江强迫自己参与美国人举办的活动和讨论,为了更好地了解哈佛文化,他在第二年申请成为辅导员。
临近毕业季,一位教授建议他去申请做毕业典礼的研究生发言代表。何江觉得自己不善演讲,英语又不是母语,没信心,他只是抱着试一试的心态接受了教授的建议。
申请哈佛大学的毕业典礼演讲,总共有3轮测试。第一轮,递交个人学习、科研材料和演讲初稿;第二轮,从10名入选者中挑选4人,每个人都要拿着自己的演讲稿念稿;第三轮,从4人中选出1人,所有人都被要求脱稿模拟演讲。
对一个英语是母语的学生来说,这都有极大的难度。更何况何江从小在湖南农村长大,初中才开始接触英语,操着一口“农村英语”上了县城的高中。
那是他第一次从农村走进城里。在宁乡县城,他第一次感受到自己的英语水平与城里孩子的巨大差距。“第一学期很受打击,考试没问题,就是开口说英语很困难”。
不怕“使苦劲”的何江,买了一本英文版的《乱世佳人》回宿舍“啃”,遇到读到不懂的地方,就在书本旁边进行大段大段的标注。
“学英语,跟任何一门学科的学习一样,没有捷径。”何江自认为自己有些“一根筋”。这一点,或许遗传自父亲——从来不懂得走捷径,家里的田地里,除了水稻,再也没有种过其他品种的农作物。
到了哈佛大学,何江又像刚上高中那会儿,焦虑不已。中国学生大多喜欢跟中国学生聚集在一起,这样的话,很难找到机会练习英语。
何江硬着头皮,申请给哈佛的本科生当辅导员,“也不知道自己哪里来的勇气,反正就是想多讲讲英语”。从入学第二年开始,何江给哈佛的本科生做辅导员,这种方法让他的英语表达方式很快从“中式”转到了“美式”。到了读博士期间,何江就可以给哈佛本科学生上课了。
据悉,哈佛毕业典礼的历届演讲代表多为文科生,何江是为数不多的一名理科生代表。哈佛博士毕业后,何江将赴麻省理工学院进行博士后研究。
文章来源:http://expder.com/reading/3643.html
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